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“彩粉筆計劃”支教日記:讓孩子們在音樂的海洋中徜徉
時間:2017-10-17 點擊量:1678
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    雨后的燕郊,像一幅秀麗的畫卷;雨后的寧燕小學,像一座靜謐的林中小屋。然而,只有當你靠近它時,才會聽到孩子們瑯瑯地讀書聲。

    

    新學期來了,我被分配到了三(2)班,擔任孩子們的音樂老師,繼續用音樂陪伴著他們成長。新同學,新氣象,開學第一課,我決定教孩子們唱《國歌》。

    當PPT中放出國歌的背景時,孩子們立刻沸騰了起來,紛紛激動地告訴我,“老師,我們會唱國歌!”、“老師我們唱給你聽”。我讓孩子們稍稍安靜后問道:“那同學們,你們知道《國歌》是怎么來的嗎?他的創作背景和意義是什么?又是誰創作的呢?”孩子們都疑惑的搖著小腦袋,疑惑又渴望的坐在座位上等待答案。

    

    我首先從國歌的創作背景開始講起,告訴孩子們國歌代表著一個國家、一個民族的精神斗志、戰斗歷程和宏偉目標,代表著人民的心聲,人民的意志,是一個國家或民族歷史的縮影;讓孩子們知道我們為什么要有國歌,從而加深對國歌的理解。而后,我又講解了國歌的創作背景,告訴他們國歌的出處來自于影片《風云兒女》。詞作者田漢先生在處理主題歌歌詞時將“冒著敵人的飛機大炮前進!”改成了“冒著敵人的炮火前進”!在那個戰火紛飛的年代,冒著敵人的炮火前進這樣催人奮進的歌詞,在民族危亡的關頭,對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用。聽到這里,我從孩子們眼中看到了滿滿的自豪之情,此刻,我奏響了這首《義勇軍進行曲》,孩子們自發全體起立,舉起少先隊禮,在自豪與驕傲的愛國之情中,飽含深情地唱起了國歌。

    通過這堂音樂教育課,讓孩子們不僅是學到了音樂知識,而且又激發出強烈的愛國之情,作為老師,我感到無比的驕傲與自豪。音樂的魅力是無窮無盡的,每一個跳動的音符,都可以將我們的內心世界表現得淋漓盡致,我將繼續上好我的音樂課,帶領孩子們在音樂的海洋里徜徉。(體彩愛心工作室志愿者 陳倩倩)

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